Naar aanleiding van de Week van Duaal Leren(9-13 februari 2026) ondervroeg Vlaams Parlementslid Kristof Slagmulder(Vlaams Belang) minister van Onderwijs Zuhal Demir(N-VA) over de concrete inspanningen en resultaten van deze campagne. Uit het antwoord blijkt dat de Vlaamse overheid inzet op promotie en ondersteuning, maar dat de impact voorlopig beperkt blijft. Zo steeg het aantal geregistreerde initiatieven wel van 27 naar 70, maar blijft de zichtbaarheid van duaal leren bijzonder beperkt.“Duaal leren is cruciaal voor onze arbeidsmarkt en voor jongeren met praktische talenten, maar krijgt nog altijd niet de plaats die het verdient”, zegt Slagmulder.

Duaal leren combineert onderwijs met praktijkervaring op de werkvloer en biedt voor veel jongeren een waardevol alternatief voor het klassieke onderwijstraject. Werkgevers spelen daarin een sleutelrol en worden via sectorfondsen, infosessies, digitale campagnes en financiële stimuli zoals de premie voor kwalificerend werkplekleren aangespoord om mee in te stappen. Toch blijft de betrokkenheid van ondernemingen en de doorstroming van leerlingen onder de verwachtingen, ondanks een jaarlijkse campagneweek en structurele middelen van onder meer 1,5 miljoen euro via sectorconvenants.

“Wat nodig is, is een fundamentele mentaliteitswijziging én een structurele aanpak”

“Duaal leren wordt nog te vaak weggezet als een B-keuze voor jongeren die zogezegd niet meekunnen in het klassieke onderwijs”, aldus Slagmulder. “Dat is niet alleen fout, maar ook schadelijk. Duaal leren staat voor vakmanschap en biedt jongeren met praktische talenten net de beste kansen om zich te ontplooien, zowel op school als op de werkvloer.” Hoewel de minister verwijst naar een actieplan om drempels weg te werken en het imago te verbeteren, blijft het volgens het Vlaams Belang vooral bij intenties en beperkte campagnes.

“Als we de ambitie van 30.000 duale leerlingen tegen 2030 ernstig nemen, dan volstaat het niet om één week per jaar promotie te voeren”, besluit Slagmulder. “Wat nodig is, is een fundamentele mentaliteitswijziging én een structurele aanpak. Meer jongeren moeten sneller naar duaal leren kunnen doorstromen, meer ondernemingen moeten effectief instappen en het imagoprobleem moet eindelijk kordaat worden aangepakt. Alleen zo kan duaal leren uitgroeien tot een volwaardige en gewaardeerde onderwijsvorm.”

https://www.vlaamsbelang.org/nieuws/campagne-duaal-leren-blijft-steken-symboliek